dsblogqj - 司马光，你为什么要砸缸？
-
我的日志
司马光，你为什么要砸缸？[@more@]司马光，你为什么要砸缸？
那天我给学生们讲了司马光砸缸的故事，然后提问。我的意图是要学生说出司马光聪明或者机智、舅敢之类的话，然后因势利导学生们学习这种精神。学生们纷纷举手，积极发言的热情报让我高兴。
第一个学生的问题差点让我郁闷掉。
她问：老师，什么是缸?
我晕!你初中生了，不知道什么是缸?哎!也是，现在的城市哪有缸啊，难怪孩子们不知道。看到大多数学生都用同样迷惑的神情望着我，我只好在黑板上画了个缸的形状．告诉大家，缸是一种常见的家用容器。
第二个学生的问题是：哪买的缸?多少钱一个?
我说：这个问题不重要，下一个!可那个学生还问：很重要的，老师，如果那个缸很贵，就像我家电脑一样，我总不会把我家最贵重的电脑砸了吧?
我瞪了他一眼：那缸不是司马光家的。下一个同学!
第三个同学问：缸是干什么用的?又是一个超幼稚的问题。我只好解释说明：古时候每家都有一口缸是专门用来存水的。
第四个学生：那个缸放在哪里?
我有点不耐烦了，斥责他说：刚才老师讲故事时你干什么去了?是不是没有认真听讲?我明明讲了放在院子里!罚站。
他申辩：老师我认真听了，我的意思是问，那个缸放在院子里的哪个地方?是院墙边还是院门口还是屋檐下还是院中间?
这个我哪知道!司马光也没有留下回忆录详细说明，再说放哪小孩不都掉进去了吗?别找借口，继续站着!
第五个学生：那缸为什么没有盖子?若有了盖子小孩就不会掉下去了。再说古代人也应该讲卫生啊，没有盖子，灰尘昆虫脏东西什么的都往里掉，人吃了会得病……
我意识到这样提问下去不是办法，弄不好会被这帮小家伙们弄得晕头转向。于是，我拿出屡试不爽的老办法——提问领悟能力强的好学生。
我示意体育委员。
体育委员：那缸有多高?他也昏头昏脑随着前面的思路走。
大概……到我肩膀这么高吧!本来想说和我一米八的个头一般高，可我也没见过那么高的缸，可说太矮了司马光也就不用救了。
劳动委员看到我的示意：那么高，小孩是怎么上去的?有梯子还是从高处跳进去的?换了我可上不去。大石头多大?
司马光多大?老师您讲了司马光当时也是个孩子，那他抱得动大石头吗?那缸里的水要是不够深，小孩掉进去也不会有危险，就不用救了。这家伙不顾我已铁青的脸色自顾自地说下去。
既然要救，证明缸里的水足够深或者是满缸水；能承受那么多水的压强而缸没有破说明缸壁是够厚够坚固的；司马光既然只是小孩子，抱不动大石头，那么他拿小石头能砸破那够厚够坚固的大缸吗?不可能!就算他拿出铁杵磨成针的精神，一下下耐心地砸，直到砸破为止，就算他最终把缸真的砸破了，那小孩估计早就淹死了，所以……
Stop!我阻止他继续说下去。这小子的物理学得真不惜。
我把最后的希望寄托在班长身上：从司马光砸缸的故事中你得到了什么样的启发?
班长站起来，看看同学们期盼的目光，深吸了一口气：老师，我得到的启发和同学们是一样的，就是——这个故事——是假的!
口吐鲜血，我栽倒在讲台上。司马光!你为什么要砸缸啊！
标签：零件盒 周转箱 塑料周转箱 高压合金管 钛合金 不锈管 合金板 北京影视广告公司 天津影视广告公司 保温管 氟塑防腐 天津国际货运 高压管 高压清洗机 摩托罗拉对讲机 建伍对讲机 化肥专用管 木箱 木托盘 包装箱 纸箱
评论（1）
点击次数（1046）
2007-11-19 15:33:37
启发大啊! !!